Fotos de Cierre del Programa Okupa + Premiación de Concurso Historia Local

Cierre del Programa OKUPA y premiación del Concurso de Historia Local se vivió con jornada artística

· Más de 500 jóvenes de 11 liceos de la Región fueron parte de esta jornada artística con la que se puso fin a la versión 2009 del programa OKUPA que fomenta la creatividad en la Jornada Escolar Completa, por medio de la promoción y desarrollo de nuevas oportunidades de expresión en los estudiantes.

· A las 11:00 horas se realizó la inauguración de la Feria OKUPA y la premiación del Concurso de Historia Local, certamen para liceos de la Región, enfocado en la recuperación de vivencias cotidianas.

Las dependencias de Balmaceda Arte Joven (Colo Colo #1855, Concepción) fue la sede en la cual los jóvenes de los 11 liceos de la región beneficiados con el Programa OKUPA, compartieron sus logros y conocimientos. Desde las 11 de la mañana de ayer y hasta pasadas las 18:00 horas se pudo disfrutar de las presentaciones de los distintos talleres del programa: teatro, artes visuales, música, danza, folklore, percusión, audiovisual y literatura.

El programa Okupa, perteneciente al Consejo de la Cultura y

las  Artes, se orienta a la promoción y desarrollo  de  nuevas

oportunidades de expresión en los estudiantes de liceos con

Jornada   Escolar   Completa.   Por   medio   de   propuestas

metodológicas innovadoras los talleristas en conjunto con los

docentes desarrollaron la creatividad, en un proceso colectivo

y de interacción de lenguajes artísticos.

La iniciativa tiene como propósito promover que los jóvenes adquieran una mirada más amplia y cercana respecto del arte, más inclusiva de la cultura y del entorno cultural donde el establecimiento educacional esté inserto.

El 26 de junio se dio inicio al programa que benefició a 11 liceos de la zona y 50 a nivel nacional en las regiones de Valparaíso, Maule, Los Ríos, Los Lagos y Metropolitana.

Concurso de Historia Local

La ocasión se aprovechó para dar el merecido reconocimiento a los ganadores del Concurso de Historia Local, certamen en la que participaron más de 120 estudiantes de distintos sectores de nuestra región.

El primer lugar fue para el relato “‘Pemuco’, el nombre que surgió del dolor”, de Angélica Rodríguez Sáez, alumna de cuarto medio del Liceo Tomás Arnaldo Herrera Vega, de Pemuco. El segundo lugar, se lo llevó Jocelyn Andrea Pérez Bello, alumna de tercero medio del Liceo A-66 Héroes de la Concepción. Gracias a su relato “Golpe de Estado, Historia Viva”. El tercer lugar también fue para el establecimiento Tomás Arnaldo Herrera Vega, de Pemuco, con “El gran secreto”, escrito por la estudiante de 17 años Evelyn Marcela Troncoso Valle.

En la ceremonia recibieron el reconocimiento por su excelencia en el rescate de sus vivencias e historias locales, pero además gracias a su triunfo en este certamen histórico podrán visitar junto a sus cursos el circuito patrimonial Lota Sorprendente, recorrer el Parque Educativo Jorge Alessandri de Coronel y la Pinacoteca de la Universidad de Concepción, respectivamente.

Esta iniciativa, impulsada por el Consejo Regional de la Cultura y las Artes, tuvo como objetivo incentivar a los jóvenes a indagar por medio de entrevistas, revisión de archivos, investigación y recopilación de la tradición oral de su entorno, los antecedentes para presentarlos en forma de relato o narración histórica, de esta manera estudiantes de liceos de toda la región recuperaron vivencias que son parte de su historia.

Felipe Keranis Daza.

Jornada artística marcará cierre del Programa OKUPA y premiación del Concurso de Historia Local

• Más de 500 jóvenes de 11 liceos de la Región serán parte de esta jornada artística con la que se pone fin a la versión 2009 del programa OKUPA que fomenta la creatividad en la Jornada Escolar Completa, por medio de la promoción y desarrollo de nuevas oportunidades de expresión en los estudiantes. Sus logros y avances serán expuestos y compartidos con la comunidad.

• A las 11:00 horas se realizará la inauguración de la Feria OKUPA y la premiación del Concurso de Historia Local, certamen para liceos de la Región enfocado en la recuperación de vivencias cotidianas.

Las dependencias de Balmaceda Arte Joven (Colo Colo #1855, Concepción), serán la sede en la cual los jóvenes de los 11 liceos de la región beneficiados con el Programa OKUPA, compartirán sus logros y conocimientos. Desde las 11 de la mañana del miércoles 9 de diciembre y hasta las 17:00 horas se podrá disfrutar de las presentaciones de los distintos talleres del programa: teatro, música, danza, folklore, percusión, audiovisual y literatura.

El programa Okupa perteneciente al Consejo de la Cultura y las Artes se orienta a la promoción y desarrollo de nuevas oportunidades de expresión en los estudiantes de liceos con Jornada Escolar Completa. Por medio de propuestas metodológicas innovadoras los talleristas en conjunto con los docentes desarrollaron la creatividad, en un proceso colectivo y de interacción de lenguajes artísticos.

La iniciativa tiene como propósito promover que los jóvenes adquieran una mirada más amplia y cercana respecto del arte, más inclusiva de la cultura y del entorno cultural donde el establecimiento educacional esté inserto.

El 26 de junio se dio inicio al programa que benefició a 11 liceos de la zona y 50 a nivel nacional en las regiones de Valparaíso, Maule, Los Ríos, Los Lagos y Metropolitana.

Concurso de Historia Local

En la ocasión, se realizará además el reconocimiento a los ganadores del Concurso de Historia Local, certamen en la que participaron más de 120 estudiantes de distintos sectores de nuestra región.

El primer lugar fue para el relato “‘Pemuco’, el nombre que surgió del dolor”, de Angélica Rodríguez Sáez, alumna de cuarto medio del Liceo Tomás Arnaldo Herrera Vega, de Pemuco. El segundo lugar, se lo llevó Jocelyn Andrea Pérez Bello, alumna de tercero medio del Liceo A-66 Héroes de la Concepción. Gracias a su relato “Golpe de Estado, Historia Viva”. El tercer lugar también fue para el establecimiento Tomás Arnaldo Herrera Vega, de Pemuco, con “El gran secreto”, escrito por la estudiante de 17 años Evelyn Marcela Troncoso Valle.

En la ceremonia recibirán el reconocimiento por su excelencia en el rescate de sus vivencias e historias locales, pero además gracias a su triunfo en este certamen histórico podrán visitar junto a sus cursos el circuito patrimonial Lota Sorprendente, recorrer el Parque Alessandri de Coronel y la Pinacoteca de la Universidad de Concepción, respectivamente.

Esta iniciativa, impulsada por el Consejo Regional de la Cultura y las Artes, tuvo como objetivo incentivar a los jóvenes a indagar por medio de entrevistas, revisión de archivos, investigación y recopilación de la tradición oral de su entorno, los antecedentes para presentarlos en forma de relato o narración histórica, de esta manera estudiantes de liceos de toda la región recuperaron vivencias que son parte de su historia.

Primera Jornada de Capaciación Okupa

El sábado se dio inicio al Taller de Creatividad dirigido a talleristas y profesores de la región que participan en el Programa OKUPA. La cita se llevó a cabo en el Club Deportivo Llacolén, San Pedro de la Paz y tuvo como objetivo el comprender y analizar la conceptualización básica sobre creatividad, los enfoques teóricos, los entornos creativos, la didáctica de la creatividad, su evaluación y estudios desarrollados en el ámbito educacional.

Esta actividad la realiza el programa OKUPA, en conjunto con la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción.

Felipe Keranis Daza.-

Capacitación OKUPA comienza este fin de semana

• La actividad la realiza el programa de gobierno, en conjunto con la Facultad de Educación UdeC.

Este sábado 14 se inicia, en el Club Deportivo Llacolén, San Pedro de la Paz, el Taller de Creatividad dirigido a talleristas y profesores de la región que participan en el Programa OKUPA, el que tiene por objetivo comprender y analizar la conceptualización básica sobre creatividad, los enfoques teóricos, los entornos creativos, la didáctica de la creatividad, su evaluación y estudios desarrollados en el ámbito educacional.

La iniciativa tiene por finalidad otorgar a los participantes una mayor comprensión de la creatividad como constructor complejo, aplicar estrategias y técnicas creativas en el arte, ciencias, matemática, salud, expresión visual y plástica y el desarrollo de instrumentos para evaluar la creatividad en niños, adolescentes y adultos.

El programa, que está previsto se desarrollará los días 14, 21, 28 de noviembre y el 5 de diciembre, comprende las unidades de “Naturaleza de la Creatividad”, “Interacción entre procesos, productos, personalidad y entornos creativos”, “Estrategias Creativas en la Enseñanza” e “Indicadores e Instrumentos para evaluar la Creatividad”. Esta capacitación estará a cargo de la Dra. María Inés Solar Rodríguez, quien ha desarrollado importantes líneas de especialización, en las áreas de Ciencias de la Cognición, Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje, Creatividad, Teoría y Desarrollo del Currículum, Teoría de Sistemas, Docencia Universitaria: Currículum por Competencias, Formación de Profesores.

Para facilitar la participación de los profesionales de OKUPA, se ha dispuesto devolución de gastos asociados a los siguientes ítemes: traslado (boletos de pasajes, bencina por grupos) y hospedaje para las personas de comunas más apartadas. Además, se dispondrá de un bus que trasladará a los participantes desde Concepción a San Pedro, saliendo a las 08.45 horas desde la Facultad de Educación de la UdeC. La actividad en sí partirá a las 09.00 horas en el Club Deportivo Llacolén y se extenderá hasta las 17 horas.

La comisión organizadora de esta actividad confía plenamente en que la presente capacitación constituirá un aporte efectivo para la consecución del principal objetivo del Programa OKUPA, cual es la promoción y desarrollo de nuevas oportunidades de expresión en las/los estudiantes por medio de propuestas metodológicas innovadoras que apelen al desarrollo de la creatividad, en un proceso colectivo y de interacción de lenguajes artísticos.

Felipe Keranis Daza.-

Muestra de Avances en Pemuco

En la jornada del jueves 5 de noviembre, se desarrolló en las dependecias del Liceo Tomás Herrera Vega la muestra de los avances alcanzados por los talleres Okupa que se implementaron en el establecimiento.

Danza, Música Folclórica y popular, además de Teatro y Poesía, fueron las manifestaciones de arte que se desarrollaron desde la mañana en el exterior del liceo. Primero fue el turno de los integrantes del conjunto de danza del liceo, quienes mostraron una coreografía realizada junto a la profesora Daniela Pacheco. Luego fue el turno de el taller de música folclórica, quienes interpretaron dos temas de creación propia, para luego dar paso a dos alumnos que mostraron temas inéditos, junto al apoyo de la banda del establecimiento educacional.

Finalizando la jornada de la mañana, se presentó el elenco de la banda de guerra, quienes, mostrando gran sincronía, desarrollaron un espectáculo de calidad.

Luego, en la tarde, se presentó el taller de teatro con obras desarrolladas dentro de los talleres. Terminando con las muestras poéticas del taller de Literatura a cargo del profesor Fidel Torres.

Felipe Keranis Daza.-

Taller de Fotografía, Liceo Comercial Andrés Bello, de Coronel

Muestra de los avances que han alcanzado los alumnos del Liceo Andrés Bello, participantes del taller de fotografía. Esta serie de imágenes muestra distintas dependecias de su establecimiento educacional, además de los alrededores del mismo.

Segunda jornada de la muestra de arte escolar 2009

Durante el día de ayer se desarrolló la instancia en la que alumnos de distintos establecimientos educacionales de la región exhibieron sus obras teatrales, las que fueron evaluadas por un jurado, para así seleccionar al representante del Bío - Bío en la Muestra Escolar Nacional, que se desarrollará entre el 22 y el 24 de octubre.

La jornada se inició con la cordial bienvenida a todos los asistentes, para luego dar paso al saludo del Director del Consejo Regional de la Cultura y las Artes, Luis Aguirre España, quien destacó el fomento que se debe hacer para que este tipo de instancias se realicen con mayor continuidad. Luego de esto, fue el turno de la destacada actriz Rosa Ramírez, quien, además de asistir para realizar la función de jurado, subió al escenario para rendir una clase magistral a todos los presentes, quienes aprovecharon de realizar todas las consultas que se les presentaron.

Finalizada esta clase, se dio paso al inicio de la actividad, que contó con presentaciones de los liceos A-21, Andalién, Mariano Latorre, Marta Brunet, La Asunción, Nuevo Mundo, Claudio Arrau, José de la Cruz Miranda, la Escuela Los Héroes y el Colegio San Rafael Arcángel, presentaciones que se extendieron desde las 11:00 hasta las 17:00 horas.

Finalmente se realizó una evaluación de todo el trabajo expuesto, momento en que los alumnos tuvieron que atender a las críticas, para que potenciaran las observaciones positivas y mejoraran las negativas de cada trabajo, resultando seleccionado para la muestra nacional el Liceo Mariano Latorre, quien según el jurado fue el elenco que demostró mayor jerarquía sobre el escenario.

Rosa Ramírez comentó al blog OKUPA, que estas instancias son de gran valor, puesto que “sirve para compartir experiencias, que es lo que se va aprendiendo con el oficio. Aquí se logra una retroalimentación entre los grupos, los que podrán meditar sobre lo que ocurre en esta muestra, donde se desarrolla tanto la crítica a nivel personal como grupal”.

Además señaló que "más allá de las teorías, el enfoque fue puesto en las herramientas que les brinda el arte como personas, independiente de que sigan o no la carrera de actores. De todas maneras estas experiencias les van a servir por el resto de sus vidas", dijo la actriz, quien también presenció y evaluó algunas de las obras participantes.

Felipe Keranis Daza

Jornada de Danza en la Muestra de Arte Escolar 2009

El primer día de las expresiones artísticas llevada a cabo en Artistas del Acero se realizó con total normalidad. Los estudiantes que participaron de la jornada pudieron instruirse con una clase magistral dictada por la destacada bailarina Nuri Gutés y además tuvieron la oportunidad de conocer los trabajos de sus pares.

La actividad se dio por iniciada pasada las 11 de la mañana y contó con una alta concurrencia por parte de los liceos participantes que se encargaron, junto a sus comitivas, de llenar el salón de Artistas del Acero, que en conjunto con el Consejo Regional de la Cultura y las Artes fueron los gestores de esta iniciativa que buscaba seleccionar un elenco para que represente a nuestra región en la Muestra Nacional de Arte Escolar que se realizará en Valparaíso entre el 22 y el 24 de octubre.

Después de una bienvenida a todos los asistentes, Nuri Gutés tomó las riendas de la actividad e invitó a los alumnos a realizar con ella distintos ejercicios de danza para que se instruyeran con métodos profesionales sobre la materia: “Es agradable que se haya formado un grupo tan grande de niños que recién están comenzando a trabajar de manera limpia las impresiones del cuerpo y del movimiento” señaló la bailarina, quien también valoró la variedad de temáticas que trataron los elencos, lo que les otorga identidad a cada uno de ellos. Además, destacó la buena organización y la gran convocatoria declarando que “el que una actividad se haga bien genera mayor interés y estas muestras de arte cada año se ven mejor organizadas y con mayor número de participantes, por lo que la considero una buena iniciativa”.

Luego de la clase magistral, se invitó a los conjuntos representantes de cada liceo a almorzar mientras se afinaban los últimos detalles de lo que sería, finalmente, la exhibición de su trabajo, que se dio por iniciada a las 14:30 horas. Después de todas las presentaciones y la deliberación del jurado, la premiación se llevó a cabo a las 17:00 horas. Antes de eso se realizó un reconocimiento a Javiera Cabezas Montoya, quien se adjudicó el primer lugar del concurso “Afiche Promocional para Muestra Regional de Arte Escolar 2009”, que tenía como objetivo hacer alusión a la muestra de arte en una pintura realizada por alumnos y contemplando las disciplinas de danza y teatro.

Finalmente, en la premiación, se seleccionó al conjunto representante del Liceo Marta Brunet de Chillán, elenco que se destacó por su desplante en escena, gran movimiento del espacio y buena elección de pieza musical. De igual manera se felicitó a los demás participantes y se realizó una pequeña charla sobre los errores de cada grupo para que los tengan presente en el futuro.

Andrea Briano, pedagoga del programa Okupa que trabajó junto a las alumnas del Liceo Marta Brunet se mostró muy contenta con esta oportunidad de representar a la Octava Región en la muestra nacional y fue sincera al relatar que no creía que podían quedar seleccionadas, puesto que llevan trabajando muy poco tiempo: “la muestra de arte nos pilló por sorpresa, así que tuvimos que hacer todo rápido. Gracias al apoyo de la profesora titular, Marieta Méndez, y al esfuerzo de las chicas logramos sacar esto adelante”. Del mismo modo cuenta que las críticas hechas por el jurado “son bien recibidas, acatadas y serán atendidas. También tenemos la suerte de contar con la asesoría de Soledad Riquelme, por lo que esperamos lograr un trabajo óptimo mejorando la coreografía que mostramos aquí”.

La Muestra de Arte Escolar 2009 continúa mañana a las 9:30 horas con la jornada de teatro, la que, al igual que hoy, contará con una clase magistral dictada por una entendida en la materia, que en esta oportunidad será la destacada actriz Rosa Ramírez, conocida por interpretar el personaje de la Negra Ester. La actividad se extenderá hasta las 18:00 horas.

Felipe Keranis Daza.-

Ejercitando el “hacer”

Cristian Muñoz es tallerista OKUPA, encargado de impartir la clase Audiovisual en el Liceo José de la Cruz Miranda, de Cañete. Egresado de Comunicación Audiovisual en DuocUC, con una especialización en documentales, llevada a cabo en Cuba y cursando Licenciatura en Educación, Cristian cuenta como ha sido el trabajo que realiza junto al curso de quince estudiantes, los que van desde primero a tercero medio.

Con el objetivo de entregar herramientas creativas, escuchar ideas y ejecutarlas en términos audiovisuales, el taller se ha visto afectado por la lenta entrega de materiales, lo que ha llevado a que, hasta el minuto, la clase esté instaurada solo en su marco teórico, en el que ya se estableció el lenguaje audiovisual y se han instruido en base a la continua revisión de films documentales y de animación.

Sin embargo los materiales por fin están y desde la semana del 5 de octubre en adelante iniciarán el proceso de grabación, que en su primera etapa tratará el género de la ficción. “Con este material planeamos inscribirnos en el concurso 'Por una Sana Convivencia Escolar', organizado por la JUNAEB. Esta oportunidad va a servir para que los chicos se interesen más por el tema, además, ganen o no, será una experiencia positiva” comenta el tallerista.

En cuanto a la motivación, Cristian cuenta que ha visto mucha, puesto que el taller “es una actividad en la que se desarrolla el ‘hacer’ más que el ‘ver’; los chicos tienen un gran influencia de la televisión e Internet, por lo que el taller les da la oportunidad de ponerse al otro lado de la pantalla y ser ellos mismos los productores del contenido”. Del mismo modo, cuenta que su experiencia dentro del programa ha sido positiva, pese a las dificultades que se le han presentado, siempre ha contado con alternativas para mantener la atención de los estudiantes para con el taller.

Felipe Keranis Daza

Taller de Escultura: Potenciando conocimientos

Lo que se tenía pensado que sería una clase de Artes Visuales, especializada en cerámica, se vio afectado por las condiciones donde se impartiría dicho curso. El Liceo Rigoberto Iglesias, de Lebu, en su condición de politécnico daba para pensar que la cerámica quizás no sería la materia más docta para los alumnos, puesto que sus intereses, aficiones y conocimientos merodeaban por otros campos.

Paula Riquelme es Licenciada en Arte con Mención en Escultura, egresada de la Universidad de Concepción. Tiene experiencia en talleres escolares, puesto que ha participado en distintos sectores otorgando sus conocimientos artísticos, donde destaca su participación dentro de los programas del Plan Comunal de Seguridad Pública. En Okupa es la tallerista de Escultura.

Paula destaca los fines que persigue el taller, que tiene “como principal objetivo inculcar en los niños la noción de espacios escultóricos, el poder imaginar formas en espacios en particular. La creatividad y el pensamiento divergente también se estimulan con esto” destacando que el ejercicio imaginativo es de suma importancia para los 40 jóvenes de segundo medio que se especializan en mecánica. “Además, he contado con la ayuda del profesor titular, Roberto Sánchez, por lo que el trabajo del taller ha resultado óptimo” señala.

En lo que se refiere a la metodología de trabajo, la tallerista cuenta que se hace un planteamiento general, en el que al alumno se le entregan instrucciones y herramientas de forma clara y objetiva, por lo que tienen libertad de crear según sus propios intereses. “Ha sido un desafío, con esta metodología se amplía el horizonte de conocimientos. Hemos aprendido sobre Alexander Calder y Marta Colvin, por nombrar algunos, así vamos estudiando los distintos tipos de arte escultural que se puede ejecutar”.

Dentro del mismo punto, Paula señala que “todo avance es expuesto dentro del liceo, para que tanto los alumnos del taller, como los estudiantes externos tengan la posibilidad de apreciar las creaciones de sus compañeros”. A grandes rasgos, el taller, además de los otros cuatro que integran los establecidos en el Liceo Rigoberto Iglesias (diseño, danza, percusión y teatro), pretenden montar una exposición en la Casa de la Cultura de Lebu, donde mostrarán los avances alcanzados.

“Lo más complicado ha sido el poder contar con materiales para trabajar, pero en general, la experiencia en Okupa ha sido positiva, puesto que siempre se han cumplido los objetivos y siento que es un aporte importante para la JEC (Jornada Escolar Completa) y, además, es un aporte importante por parte de los artistas a la comunidad” comenta al referirse a su participación dentro del programa de gobierno.

Felipe Keranis Daza.

Taller de escritura creativa: La poesía como eje

Una clase que se desarrolla con una práctica bastante eficaz es la que lleva a cabo Alfonso Sánchez, quien ha participado realizando talleres desde hace ocho años en establecimientos culturales como la Biblioteca Viva y Balmaceda 1215, por nombrar algunos. Su metodología de trabajo es digna de contarse, puesto que, al tratarse de un taller poético, cualquier persona pensaría que esta clase se limita solamente a escribir textos, pero no, este no es el caso.

Según el tallerista, la asignatura se centra en la búsqueda de elementos poéticos en distintas partes del entorno, esperando que los alumnos puedan relacionar su proceso creativo con él. Del mismo modo, en el blog referente a los avances del taller, se establece como objetivo del mismo el "proporcionar experiencia creativa que desemboque en algún texto. Esto idealmente. Dar espacio no sólo a la ejecución meramente técnica sino también a las expresiones escritas y del lenguaje oral, relacionándolas con el rescate de la cotidianidad y su valor como fuente creativa. Dislocar las estructuras vistas y repetitivas. Todo esto desde dinámicas corporales, salidas a terreno y ejercicios escritos". Sin embargo, y según sus declaraciones, el taller “no pretende hacer escritores, sino más bien crear audiencia y crítica. Son trabajos serios, por lo que hay que otorgarles herramientas para que puedan disfrutar del arte”.

Dentro del método empleado, Sánchez cuenta que, como una forma de fomentar la inspiración, incursiona experimentando con distintos instrumentos audiovisuales, es por eso que en sus clases ha llevado colaboradores, cómo músicos o comunicadores, para que otorguen a sus alumnos diferentes formas de crear y exponer sus textos. Entre estos distintos métodos de trabajos, podemos destacar el recitar poesía con música, o frente a una cámara, teniendo de escenografía un entorno acorde con lo que el texto expuesto planea expresar. Sin embargo, Sánchez no pasa por alto la colaboración y participación del profesor titular Luis Inostroza, además de la del establecimiento en general, ya que "sin esta voluntad es casi imposible coordinar las actividades".

En lo que se refiere a su trabajo en el programa Okupa, Alfonso relata que fue su metodología de trabajo la responsable de que fuese contactado para participar, puesto que esta ya se había puesto a prueba en otros talleres. Pero, según su experiencia, esto no quiere decir que esta forma de realizar las clases sea un formato establecido, puesto que si bien ya hay una línea trazada, “se innova con cada nuevo grupo de trabajo”.

Felipe Keranis Daza.-

Se pueden enviar comentario y revisar los trabajos de este taller en el blog experienciapoetica.blogspot.com

Taller de Radiocomunicación: Lento pero seguro

María Arriagada es Educadora en Párvulo, pero su gran pasión siempre ha sido la radio. No por nada obtuvo una mención en comunicaciones, otorgada por la Universidad Católica de la Santísima Concepción, y, no por nada, imparte el taller de radiocomunicación en el Liceo Pedro Zañartu de Hualpén, enmarcado en el programa Okupa.

Ha comenzado a tropezones, pero siempre sumando y siguiendo. Al principio del taller, el liceo contaba con una sala equipada única y exclusivamente para utilizarse como radio comunitaria. Lamentablemente para María y sus alumnos, este espacio no pudo mantenerse abierto por problemas de pérdida de concesión. Es por eso que el taller tuvo que limitarse a la teoría y escasa práctica, por lo que la tallerista recurrió a otros medios para que el taller tomara una forma más firme. “Hemos ido a participar a seminarios en la Católica (UCSC), además las clases las hacemos en la biblioteca del liceo: Ahí revisamos documentos, editamos fotos y ese tipo de cosas, tratando de hacer la clase lo más lúdica posible” comenta María.

Del mismo modo, tampoco le fue fácil posicionarse dentro del liceo como un taller de aporte y calidad, pero, gracias a su método de trabajo, de a poco ha ido ganando terreno e interés por parte de los liceanos, quienes, aparte de la clase, participan de esta experiencia como una terapia, pues este tipo distensiones ha logrado que la sala de clases sea más acogedora. María relata que antes habían peleas fuertes por lo menos dos veces a la semana, pero de un tiempo a esta parte todo se ha calmado, porque tienen otras preocupaciones, como lo es el taller.

Finalmente en esta obra que, seguramente les servirá en el futuro, tomando como valor el desarrollo social que implica el trabajar en un radio, los alumnos de a poco ven como el proyecto está dando resultados, puesto que la radio comunitaria Arpegio se encargará de acogerlos para que en ese espacio puedan desarrollar lo aprendido en el taller mientras que el liceo regulariza la situación de su radio.

Felipe Keranis Daza.-

Percusión afro latina: Coordinación y expresión corporal

• El taller se ha extendido por un año

Si hay un tallerista que sabe de percusión experimental, ese es Carlos Astete. Músico, iniciado desde muy pequeño, y era de esperarse, viniendo de una familia de músicos, siempre ha tocado batería, estudió percusión en Concepción y con el músico cubano Alfonso Fabres, con quien tocó salsa un tiempo para después irse a estudiar a Santiago con Claudio Ortuzar, para terminar hoy por hoy participando como tallerista del programa Okupa, actividad que realiza al mismo tiempo de ser miembro de la banda Tercer Día, conjunto que está próximo a lanzar su primer disco.

Pero ¿Qué diablos es la percusión experimental? Según cuenta Carlos, de 27 años, es un taller donde “se trabaja en base a unidades de percusión africana y latina, fusionado con expresión corporal experimental, tiene como objetivo desarrollar la coordinación motora y la dinámica grupal”. Además de esto, otro fin que persigue esta clase es integrar a los alumnos con los instrumentos antes que sea el profesor quien tenga que ordenar que hacer en el taller.

En lo que se refiere al desarrollo de la clase, el tallerista, oriundo de Lota, relata que “generalmente los ensambles es lo que quita mayor parte del tiempo, ensamblamos ritmo determinados, como folclóricos y africanos, experimentando, para que ellos puedan componer también, incentivando siempre a la creatividad de los chicos, ellos mismos crean las piezas”.

En relación al estímulo y la motivación que ha generado el taller, hay casos y casos. Si bien, hay quienes son músicos y están motivados para aprender, en general los asistentes ven el taller como algo entretenido, recreativo y dinámico. Así, de a poco se van interiorizando en un instrumento y muestran mayor interés en unos que en otros. “Si, están motivados con lo que han hecho, sus composiciones, han tocado en el liceo, hemos ido a la tele también, así se interesan y se motivan, así no se quedan solo con la clase, hablamos un tema y nos ponemos a tocar, se torna interesante y entretenido” Cuenta Astete.

El uso de instrumentos es una interrogante obvia que resulta al pensar en un curso de percusiones, tomando en cuenta el ruido que pueden causar o simplemente si el número de materiales es suficientes para los alumnos inscritos en el taller. Es por eso que Carlos, en su condición de percusionista, lleva algunos tambores y accesorios, como lo son el Yembés, Darbuka, Cajón peruano, además de contar con una batería costeada por el programa, que se desarma para que todos cuenten con material para trabajar.

En cuanto a su experiencia dentro de Okupa, el tallerista cuenta que empezó hace un año, y ha pasado por dos cursos en el mismo liceo. Comenta además, cómo se ha sentido trabajando en el programa, “Okupa responde en gran medida a una necesidad que hay, que es la necesidad de integrar el arte en las jornadas y en la formación de los jóvenes. Ser parte de este proyecto, para mí ha sido súper bueno, el otro día fuimos a la sinfónica a ver una ópera, con 20 invitaciones, en otro contexto es muy difícil sacar a los chiquillos, entonces detalles como esos, como poder bajar a la mina a 60 personas son motivante para alumnos y profesores”.

Dentro del mismo ámbito musical y como ya se comentó, Carlos también forma parte de la banda de RockFolkProgresivo “Tercer Día”, donde se encarga de ejecutar las percusiones, dándole un toque único a la música que realizan. “Llevamos doce años tocando y hasta hace poco terminamos de establecer hacia donde queremos que apunte nuestra música” comenta el percusionista, en alusión al primer disco que lanzaran a inicios de octubre.

Felipe Keranis Daza.-

Liceo Comercial Presidente Eduardo Frei en Chiflón del Diablo y Pueblito minero

Postales de lo que fue la jornada del jueves 27 de agosto, oportunidad en la que tres talleres impartidos por el programa Okupa pudieron bajar a las entrañas de la tierra junto a sus profesores y talleristas.

Felipe Keranis Daza.-

Talleres Okupa disfrutaron de Lota Sorprendente

• Liceos de Lota y Cañete fueron los beneficiados

Una peculiar ironía se manifestó durante la visita de los estudiantes del Liceo Comercial Presidente Frei a la mina Chiflón del Diablo, en Lota. Puesto que, si bien, dicha mina se encuentra a escasos metros del establecimiento educacional, la mayoría de los estudiantes nunca había tenido la oportunidad de bajar a las profundidades de la tierra, para conocer de cerca la realidad de los mineros y el gran aporte cultural que traen consigo estas experiencias extraordinarias.

Acompañados por sus profesores, además de tres talleristas Okupa, el jueves 27 de agosto, 56 alumnos del Liceo Comercial Presidente Frei participaron de un paseo por las catacumbas de la mina Chiflón de Diablo, donde se les explicó sobre todos los quehaceres y rutinas mineras, en un recorrido lúdico, exigente y entretenido.

“Estos detalles son los que motivan a los niños y profesores a participar en estas iniciativas, como lo es el programa Okupa” señala Carlos Astete, quien es el encargado de impartir el taller de Percusión Experimental en el establecimiento lotino y quien también disfrutó de esta experiencia junto a sus alumnos.

La jornada, que se extendió desde las 13:30 horas hasta las 16:00 horas, terminó siendo una oportunidad para que los liceanos disfrutaran de los circuitos de Lota Sorprendente, que es la riqueza local que poseen y que se encuentra cercana a ellos, además de estrechar los lazos con sus profesores, talleristas Okupas y su relación intraescolar.

De igual manera y un día después de la visita del Liceo Comercial Pdte. Frei, 30 alumnos del Liceo José de la Cruz Miranda disfrutaron, junto a sus profesores y talleristas de esta misma dinámica que busca otorgar la oportunidad de conocer en terreno la cultura e identidad nacional.

Felipe Keranis Daza.-